And the acting will help them get a more better understanding of the phrases(这一环节，我使用多媒体提供不同交通工具发出的声音，让学生去猜一猜，他们在学的过程中会很高兴地去尝试并会对学习的过程本身产生浓厚的兴趣边说边演的环节，可以通过调动学生的所有感官，让他们对所学词组的意思有更好的理解，同时印象也更深刻了)Step 3 Practise1A guesssing gameThe CAI show a big pictureThere are many places in the picture，and there are different vehicles in the way to the different places

2、便秘 番石榴味甘，涩，具有一定的收敛止泻的作用，其中的纤维素会增加大便的量，食用过多会加重排便的难度，从而可能会引起便秘症状番石榴吃多了怎么办1、停吃番石榴 如果番石榴食用过多后出现了腹胀、便秘等不适的话，建议先停止食用番石榴，如果不适症状比较轻微，一般停止食用番石榴一段时间后，症状自然得到缓解2、多喝水 食用过多番石榴出现不适后，建议可以多喝水，水分可以促进体内的新陈代谢，加快肠胃蠕动，能从一定程度上缓解不适症状3、咨询医生 如果腹胀、便秘症状比较严重或者有出现其他不适，建议咨询专业医生，在医生的指导下进行对症治疗番石榴吃多少合适番石榴是一种水果，虽然没有严格的食用量规定，但是为了避免引起身体不适，建议体质正常的成年人一次吃1-2个左右即可，如果是体质较弱的老年人，建议一次吃半个左右就可以了

（2）现代认知学认为，揭示知识的形成过程，对学生学习新知识是十分必要的同时通过展现知识的发生、发展过程，给学生思考、探索、发现和创新提供了最大的空间，可以使学生在整个教学过程中始终处于积极的思维状态，进而培养他们独立思考和大胆求索的精神，这样才能全面落实本节课的教学目标二、指导思想和教学方法在设计本教学时，主要贯彻了以下两个思想：1、树立以学生发展为本的思想通过构建以学习者为中心、有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松的教学环境，提供学生自主探索和动手操作的机会，鼓励他们创新思考，亲身参与概念和方法的形成过程2、坚持协同创新原则把教材创新、教法创新以及学法创新有机地统一起来，因为只有教师创新地教，学生创新地学，才能营建一个有利于创新能力培养的良好环境

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果人物及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象另一方面，他也还不失忠勇和善良在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的`得力助手而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二主要事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张

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